MÅNEDENS FAGPERSON: Heidi Heimlund-Lahn – KORUS Stavanger
– Jeg synes jeg er veldig heldig som får jobbe med akkurat disse fagområdene, da de for meg henger så godt sammen.
Publisert: 11 mai 2026
Skrevet av: Tone Helene Oskarsen
Navn: Heidi Heimlund-Lahn
Arbeidsplass: KORUS Stavanger
Stillingstittel: Rådgiver
I spalten «Månedens fagperson» tar vi en prat om, jobb, fritid og ikke minst engasjement.
– Hva jobber du med, og hvordan havnet du der du er i dag?
I KORUS Stavanger jobber jeg med Bedre tverrfaglig innsats (BTI), Kjentmann og opplæringsprogrammet Tidlig inn. Jeg synes jeg er veldig heldig som får jobbe med akkurat disse fagområdene, da de for meg henger så godt sammen. Alle har fokus på å komme tidlig nok inn i en risikoutvikling og legger vekt på at mye av løsningen i utfordringene ligger i å samarbeide på tvers av sektorer og tjenester.
I tillegg er jeg så heldig å ha erfaring fra «andre siden av bordet» når det gjelder både BTI og Tidlig inn. Før jeg startet i KORUS Stavanger var jeg prosjektleder for BTI i Strand kommune, og i tillegg fikk jeg delta på opplæringsprogrammet Tidlig inn da jeg var ansatt der. Jeg tenker nok at min erfaring fra kommune som mottaker av og pådriver for flere innsatser fra KORUS, er mye av grunnen til at jeg havnet der jeg er i dag.
– Hva er de største utfordringene du møter i din arbeidshverdag, og hvordan håndterer du dem?
Først av alt så må jeg si at det er veldig givende og inspirerende å jobbe i KORUS. Det er så mange spennende arbeidsoppgaver, og man blir kjent med kommunene på en veldig fin måte. Når du topper det med kunnskapsrike, dyktige og varme kolleger, kan det nesten ikke bli bedre.
Samarbeid og samhandling trekkes fram som løsningene på fleste utfordringene på barn og unge-feltet, samtidig trekkes det også fram som en av utfordringene. Dette er noe som lenge har vært vektlagt i nasjonale føringer for hvordan kommunene skal løse oppdragene sine, spesielt knyttet til de sårbare barna. «Alle» er enige om at det er viktig å samarbeide og «alle» ønsker å bidra, men i praksis er det lettere sagt enn gjort. Samtidig opplever jeg at kommunene ikke gir seg, de fortsetter å implementere nye rutiner og samarbeidsmodeller i tillegg til å øve på konkret samhandling på tvers av tjenestene og de berømte siloene. Etter ønske fra kommunene har vi for eksempel nylig hatt «samarbeid i komplekse saker» som tema både på dag 6 i Tidlig inn i en av våre kommuner, og i vårt siste Kjentmann-nettverk. Så er det selvfølgelig alltid et sentralt tema på BTI-nettverkene.
Dette er vel kanskje også litt av svaret på hvordan jeg håndterer utfordringen sammen med kolleger og kommunene: Ved å fortsette å ha fokus på bedre tverrfaglig samarbeid i nettverk og i møte med kommunene.
– Det er veldig mange kunnskapsrike og inspirerende fagpersoner som jobber ute i kommunene, som selv vet best hva som fungerer i sin kommune
– Kan du dele en erfaring som har hatt stor innvirkning på din faglige utvikling?
Her vil jeg trekke fram min forrige stilling som rådgiver på opplæring og levekår i Strand kommune. I denne stillingen var jeg rådgiver på tvers av de to kommunalområdene opplæring (barnehager, skoler, PPT, læringssenter og kulturskole) og levekår (Familiens hus inkludert helsestasjon, barneverntjenesten, NAV, psykiatritjenesten og felles helsetjenester). Gjennom den jobben fikk jeg innblikk i mye av det som skjer i kommunene på barn og unge-feltet. Alt fra utfordringer og gode løsninger i tjenester som skole, til barneverntjenesten og hvordan voksentjenestene møter barn og familier. Det var også som i denne stillingen jeg fikk være prosjektleder for BTI og delta på opplæringsprogrammet Tidlig inn.
– Har du et godt råd til andre som jobber på ditt fagfelt?
Det er veldig mange kunnskapsrike og inspirerende fagpersoner som jobber ute i kommunene, som selv vet best hva som fungerer i sin kommune. Skal jeg komme med et råd til de som møter barn, unge og familier ute i kommunene må det være å huske på at alle vil barnet/ungdommen vel, dette gjelder både foreldrene og andre samarbeidende instanser. Kanskje et litt enkelt råd, men jeg tror det er viktig å minne oss selv på dette – spesielt i samarbeid i komplekse saker. Vi kommer langt ved å stole på at samarbeidspartnerne våre har barnets beste i fokus og ved å anerkjenne andres perspektiv og bidrag inn i ett samarbeid.
– Hvordan lader du batteriene, og hva betyr fritiden for deg?
Jeg lader aller best batteriene mine på en solseng i Spania! Vi har en leilighet som familien disponerer, og vi bruker mye tid der. I 2025 brukte jeg alle fem ferieukene mine der, og det var helt fantastisk! Nå gleder jeg meg veldig til sommerferien og til å reise ned dit igjen.
Når jeg ikke er i Spania bruker jeg fritiden min på barn, hund og mann. Jeg liker godt å koble av på kvelden med en god serie eller film på TV, og det er også fint å komme seg ut innimellom på konserter, teater eller musikaler, gjerne kombinert med god mat og hyggelig selskap.
KORUS (Kompetansesenter for rusfeltet) består av syv regionale sentre med til sammen 130 ansatte som jobber med å ivareta, styrke, bygge opp og formidle fagkompetanse på rusfeltet. Vår oppdragsgiver er Helsedirektoratet.
Vi tilbyr kurs, opplæring, fagsamlinger og konferanser, etablerer og drifter faglige nettverk og bistår med fagutvikling og veiledning knyttet til avhengighet, rus og folkehelse.
KORUS jobber med temaer som aldring og rus, ansvarlig alkoholhåndtering, ungdom og rus, overdose, tidlig innsats, motiverende intervju, spillavhengighet og arbeidsliv og rus.
Månedens fagperson
-
MÅNEDENS FAGPERSON: Anna Owusu Stenersen – KORUS Oslo
– Det å kunne bidra til at andre får det litt bedre har alltid vært en stor motivasjon for meg.
-
MÅNEDENS FAGPERSON: Anne Riise - KORUS nord
– I KORUS får jeg bruk for alle de erfaringene og den kunnskapen jeg har, og jeg får nerde med dyktige og interessante folk i praksisfeltet og i fagmiljøene.
-
MÅNEDENS FAGPERSON: Tone Kronlund - KORUS midt
– Jeg holder hodet kaldt og hjertet varmt.
Relatert innhold
-
Bedre tverrfaglig innsats (BTI)
Barn som har det vanskelig skal bli sett og fulgt opp. Bedre tverrfaglig innsats (BTI) er en modell som skal sørge for at barnet ikke faller mellom flere stoler.
-
Tidlig inn
Tidlig inn er et opplæringsprogram som hjelper deg å stille de rette spørsmålene og gi nødvendig hjelp til familier med utfordringer knyttet til rus, psykisk helse og vold i nære relasjoner.
-
Kjentmann: Opplæring for ansatte i skolen
Som ansatt i skolen kan det være vanskelig å vite hva du skal gjøre når du mistenker at elever ruser seg eller hvis det går rykter om salg av rusmidler på skolen. Kjentmann-opplæringen gir deg og din skole gode verktøy for å komme tidlig på banen.
